Información en Español Search Gear UP [Skip Navigation Bar]
Correlación Entre Eficacia de la Tarea Docente y Aprendizaje de los Alumnos

El Programa "Oklahoma Teacher Enhancement" (OTEP) es un programa de perfeccionamiento docente que otorga un subsidio bajo el Título II de Perfeccionamiento de la Calidad Docente (Title II Teacher Quality Enhancement Grant) otorgado a Los Regentes del Estado de Oklahoma para Estudios Superiores por el Departamento de Educación de los EE. UU. El propósito de este programa es brindar instrumentos que permitan medir la eficacia de los programas de formación y capacitación de docentes mediante la evaluación del impacto que tienen las nuevas generaciones de docentes en el aprendizaje de los alumnos.

Los datos recogidos de las actividades financiadas por el subsidio ayudaron a identificar las áreas donde era preciso mejorar las habilidades, los conocimientos y las competencias. Los productos incluidos en el subsidio OTEP se encuentran en la sección Recursos.

Actualmente OTEP está dedicada a concretar la iniciativa P-16 para lograr que se alineen las Competencias docentes y los Criterios de enseñanza eficaz del estado de Oklahoma. Una vez terminada esta alineación, la combinación de estos criterios dará como resultado una nueva herramienta, para la evaluación de los docentes del estado llamada P-16. Este instrumento de evaluación les permitirá a los institutos de formación docente y a los distritos escolares hacer un seguimiento de la eficacia de la labor de los docentes desde el período de práctica de la enseñanza siendo estudiantes y continuo a lo largo de toda su carrera profesional.

Si desea más información, comuníquese con OTEP llamando al 405.225.9133 (OKC área metropolitana), 800.858.1840, o envíe un correo electrónico a Kyle Dahlem, director de OTEP.

En inglés

Oklahoma Higher Education logo
Oklahoma State Regents for Higher Education
655 Research Parkway, Suite 200
Oklahoma City, OK 73104
Teléfono: 405.225.9239
Llamada Gratis: 800.858.1840
Contact: [ltorres@osrhe.edu ]
[De Nuevo a la Página Principal]
[© 2002-08]